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教師招聘考試教育學必考人物匯總

2017-10-19 15:11 編輯:說來
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 孔子

東方最早提出啟發式教學;墨家與儒家并稱顯學;《學記》是人類歷史上最早出現專門論述教育問題的著作。主張社會需要是確定教育目的的依據(社會本位論);把學習過程概括為學——思——行的統一過程。

赫爾巴特

《普通教育學》標志著規范教育學的建立,標志著獨立的教育學誕生;被西方教育家稱為第一本科學的教育學;傳統教育派的代表人物。

認為應以倫理學和心理學作為教育學的理論基礎,根據心理學建立教育方法論;主張社會需要是確定教育目的的依據(社會本位論);教學過程是新舊觀念的聯系和系統化的過程,提出教學四步法――明了、聯想、系統、方法。

提出了傳統教育的三中心“教師中心”、“課堂中心”、“教材中心”;提出了教學的教育性原則。

夸美紐斯

夸美紐斯出版了近代第一本系統的教育學著作《大教學論》,是教育學形成一門獨立學科萌芽的標志。

主張課程是教材;教育要適應自然(自然適應性原則);人的本能需要是確定教育目的的依據(個人本位論);系統論述了班級授課制;提出了“泛智”的思想。

蘇格拉底

因雄辯和與青年智者的問答而著名。這種問答分三步:第一步稱為蘇格拉底諷刺,第二步稱為定義,第三步稱為助產術。

柏拉圖

柏拉圖:教育思想體現于其著作《理想國》中。

洛克

出版了《教育漫話》;提出了“紳士教育”和“白板說”; 主張人的本能需要是確定教育目的的依據(個人本位論)。

杜威

出版了《民主主義與教育》;從實用主義出發,反對傳統的教育以學科教材為中心和脫離實際生活。

主張課程就是課程,教育之外再沒有什么教育目的(無目的論);讓學生在實際生活中學習,提出“教育即生活”、“學校即社會”和“從做中學”。他的這種學說是以“經驗”為基礎,強調兒童在教育中的中心地位,以兒童中心主義著稱。

提出了新的三中心:學生中心、活動中心、經驗中心;提出設計教學法;提出了五步教學法:困難、問題、假設、驗證、結論。

亞里士多德

古希臘百科全書式的哲學家,認為追求理性就是追求美德,就是教育的最高目的。教育思想體現于其著作《政治學》中。亞里斯多德主張按照兒童心理發展的規律對兒童進行分階段教育,這也成為后來強調教育注重人的發展的思想淵源。

盧梭

出版了《愛彌兒》,對自然性強調到了使之與現代文明對立的程度;主張人的本能需要是確定教育目的的依據(個人本位論)。

培根

培根在《論科學的價值和發展》一文中首次把“教育學”作為一門獨立的科學提出

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